Els trastorns d’aprenentatge són dificultats en una àrea acadèmica del nen, com lectura, càlcul o expressió escrita, on presenta un nivell molt inferior al corresponent per l’edat, el nivell educatiu i el nivell d’intel·ligència. Aquestes dificultats interfereixen en el seu rendiment acadèmic, o en les tasques que requereixen aquests aprenentatges. La prevalença és d'entre un 10 i 15% de la població en edat escolar.
Tipus:
-
Baix rendiment en lectura, lectura lenta, amb errades per confusió de lletres, omissions, substitució de paraules, etc. Tenen dificultats en la comprensió del que llegeixen.
-
Dificultats en les habilitats relacionades amb els nombres, enumeració, càlculs, en la comprensió de les operacions matemàtiques i en la resolució dels problemes matemàtics.
-
Dificultats en l’assimilació de les normes d’ortografia, la comprensió de la gramàtica, els signes de puntuació. Escriptura amb inversió de síl·labes, omissions de lletres i/o substitució de lletres. Realització desorganitzada i poc coherent dels escrits.
Tractament reeducatiu amb el nen
Es duu a terme un tractament reeducatiu psicopedagògic, adreçat a les dificultats específiques del nen observades a l'avaluació psicopedagògica. Se l’ajuda a aprendre estratègies i hàbits, i a practicar-los per a fer una evolució acadèmica positiva.
Assessorament familiar
Hi ha una coordinació amb els pares i el professorat per a informar-los sobre la problemàtica del nen, i orientar-los en com ajudar-lo en la superació de les dificultats.
Tractament farmacològic
En alguns casos és convenient complementar el tractament psicològic amb un tractament farmacològic. L'equip de psiquiatres del centre treballa coordinadament amb l'equip de psicòlegs per poder fer una valoració diagnòstica conjunta i assolir els objectius terapèutics definits.
